* организовать работу с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

* воспитывать, развивать такие качества, потребности и способности, которые будут способствовать формированию учащегося как здоровой, гармонично развитой, толерантной, творческой личности, гражданина, патриота, способного создавать себя и свою жизнь;

* разрешить проблему переутомления учеников на уроке;

* укреплять и развивать у учащихся внимание, память, творческое воображение;

* повышать знания и умения родителей в воспитании здорового ребенка, через вовлечение их в совместную деятельность;

* проанализировать оптимальную организацию учебного процесса (в соответствии с возрастными, личностными особенностями и гигиеническими требованиями);

* определить критерии сформированности личностных качеств, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья;

* провести мониторинг, сравнение показателей качества образования и механизмов их определения;

* провести анализ системы контролируемых средств качества образования